爱文:无论是谁,人总是拥有自己的权利。爱文在教育的过程中,让孩子们真正的了解自己的权利,这一点非常重要。爱文告诉它的学生们,只有了解自己有什么样的权利,才能够拥有捍卫自己权利的底气、勇气与信心。

联合国《儿童权利公约》是一部重要的国际公约。所有签署公约的国家都承诺要保护儿童的权利。《公约》解释了谁是儿童,他们有哪些权利,各国政府有哪些责任。儿童的每一项权利都是相互关联的,都同等重要,不能被剥夺。

在爱文大班的中文课和英文课上,这份《儿童权利公约》所讲的“儿童权利”正是孩子们刚刚完成的学习主题。

在中文课上,老师们会先给孩子们读相关绘本,让他们了解到自己现在所处的环境以及所享受的权利,是“幸福的孩子”,而在世界上的另一端,还有许多孩子过着完全不一样的、没有保障的生活。大家都是儿童,本应该享有一样的的权利,但是因为种种客观原因,他们并无法享受这些权利,以此培养孩子的同理心。

爱文世界元素:同理心

然后,老师会为孩子们讲解《儿童权利公约》(儿童版),让每个小朋友在40多项权利里选择自己最感兴趣的三项,进行更加深入的了解,老师会在旁辅助帮助,让孩子画一画,写一写,说一说自己所理解的这一项权利到底是什么。

自由表达想法

儿童有权通过讲话、画画、写作或者其他方式自由地与其他人分享自己获取的信息、自己的想法和感受,除非这样会伤害到他人。

有的小朋友,马上就联想到了自己的日常生活。“我有权利自由表达想法”,他画的是自己班级里的课堂讨论。在大班,每天有很多小朋友们讨论交流的环节,全班的小朋友围坐在一起,畅所欲言,自由表达自己的想法、意见。

尊重儿童的意见

儿童有权对影响到自己的事情自由发表意见。大人应当认真听取、重视并思考儿童的意见。

“尊重”是儿童权利里重要的一个元素,也是爱文核心价值观“欢迎、安全、尊重”中的一环,尊重他人是人际交往的开始。小朋友怎么理解“尊重”?有一位小朋友画的是两个人在说话,一个人对另一个人说:我尊重你的意见。

爱文让它的学生们,真正了解并懂得如何捍卫、善用自己的权利。当一个孩子能够自信、勇敢地接受这个世界,迈出探索的步伐,才能够更快更健康的成长。而做到这一点的关键,就是从小培养。教育不仅仅代表着知识,更代表着能力,这是一种能与真实世界相处的能力。