在荟同的语文教学中，写作是最重要的版图之一。老师们在教学构思中为写作留出土壤，鼓励孩子们尽情创作、记录。于是在课堂内外，一篇篇富有创意的文字便应运而生。

有诗歌，从语调清亮的一年级学童到频于沉思的中学生，他们通过写诗发现了语言中潜藏的魔力和晃动的诗意;有散文，大千物象，回忆随想，散淡的脉络中是重新发现生活的可能;还有评论，激扬慷慨，放眼风物世界与孩子们相关，读书还需细细思量;以及不能缺少故事或者小说，虚构是延展生活的一种方式，也是做梦的另外一道大门。

在过去的一学年里，荟同学生们在课堂内外自由的创作。当一个个作品映入眼帘时，老师们便萌生了将它们整理成册的想法。于是在暑假，荟同学校一群辛勤的语文老师们化身成编辑，开始了冗长而又繁复的文字工作。从名字到封面设计、筛选作品、审阅、校对到定稿，他们把孩子们作品整理成册。

近期，11本凝结着荟同学生们思想结晶的作品集正式出版。从一年级的《小荷集》、二年级的《萤火虫在发光》、三年级的《星球集》、四年级的《白垩纪往事》、五年级的《追光集》、六年级的《云象集》、七年级的《春秋集》、八年级的《采薇集》、九年级的《桃源集》、十年级的《草木集》到荟同原创中文诗集《可能》，荟同学生们初向这个世界展现了自己的才华与光芒。

作为荟同学校首届学生中文作品集，同学们的作品将得到妥善保存。在未来，这些沉甸甸的纸质的出版物，都将成为孩子们珍贵的成长印记。

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