面对高校教室照明的严重浪费现象，上述方法既然不能从终端细化处理，就必须考虑启用新的技术思路来解决这一浪费问题。笔者通过大量的社会调研，现场考察，利用远红外技术实施对教室照明的每组灯进行智能化细化控制。经过在扬州大学、山东大学、华东理工大学、西安建筑科大等许多高校的实践，收到非常令人满意的节电效果，教室照明节电率高达40%。实现了白天室内照度达标灯不开；室内无人灯自灭。在室内照度不达标需要开启照明时，可根据学生坐落的位置自动开启相对应的照明，实现了高校教室照明终端的无人化自动控制管弹。真正杜绝了高校教室照明的浪费现象。且日光灯的寿命大大延长，同时也降低了维修费用。

　　远红外智能控制开关的技术支撑为热释型红外传感技术，利用人体的温度作为检测目标。当人进入其探测区域内，红外传感器将人体与空间温度的差值传递给信号处理系统，从而实施对控制电路的驱动与否，实现对控制对象的具体控制；在控制电路中同时加入了光控门和自锁电路，用以实现在室内照度达标的情况下，即使室内有入或有入强行开灯都不予支持，最大程度地杜绝了白天室内照度达标情况下，开灯上课的严重浪费现象。

　　在对高校教室照明的调研中，我们看到，为让大学生有一个好的学习环境，学校对于教室的照度都非常重视，以一般普通标准教室为单位，至少装配18支40W日光灯管照明，晚间照度达350LUX以上，每天工作时间普遍达16小时，日间为11小时左右，夜间为5小时左右，全天耗电量为16×18×40=12kwh，若以0.8元／kwh电费计算，每间教室日支出电费为9.60元。实施远红外的节电模式，白天从上午9时至下午5时不开灯，其节电率就至少达40%，电费节约达3.80元。一般2万人的高校，至少有400间教室(其中不含公共教室)，采用这种节电控制模式，每日节约电费支出1000元(以仅有60%的教室开灯)。可以想象其节电效益非常惊人，无论是给社会和还是校方都产生了贡献和受益。

　　我国是一个资源紧缺的国家，资源的压力和节约的动力，并没有为一些人所接受。包括我国高校的节能，也未真正被普遍重视。节能新技术的推广应用速度缓慢。在现实生活中，水、电浪费司空见惯。生产中，资源低效，甚至是无效的利用，屡禁不止。中国万元GDP能耗是世界平均水平的3.6倍，是日本的9.7倍。我们正在透支自己子孙的财富，能否有效地利用资源，节约能源，不但关乎中国经济的前途，也关乎全球的经济发展。让我们从现在做起，从高校做起，节约能源，节约资源，为我国的经济发展贡献一分绵薄之力。

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